Било да се бира традиционални или нови алат, као што је таблет, наставници треба јасно разумијевање
● како алат може задовољити идентификоване образовне и животне циљеве за дијете или групу дјеце;
● функције различитих алата;
● како пратити ангажовање и напредак деце, и прилагодити задатке у складу с тим;
● интереси и жеље деце - појединачно и као група
Коришћење таблета: Проширење учења
Деца дискутују о акционим ријечима из приче, као што су лупање и вртоглавица, прегледање ријечи и дјеловање у покрету. Касније, деца гледају и слушају верзију е-књиге исте приче на таблету, а они се окрећу додиривању одређених речи на екрану како би их чули нагласом или користећи њихове прсте да изазову карактер да се поклони или врти. Анимације е-књига дају игриву акцију која подржава причу и инспирује додатну дискусију. Они такође нуде визуелну подршку за акцијске речи.
Избор алата и апликација је важан
Истраживачке карактеристике и врсте таблета и апликација за утврђивање најбољег одговора за свакодневну употребу са децом и одраслима.
Истражите целу апликацију. Да ли су сви избори активности одговарајући и да ли побољшавају свакодневна искуства деце?
Потражите апликације које омогућавају аудио и фото улаз. Оне могу бити културно осетљиве ако дозволе деци да уносе слике и звук који одражавају сопствену културу.
Размотрите опције повратних информација. У неким апликацијама опција повратне информације дјеци одмах говори да ли је њихов избор тачан. Апликације које смањују број доступних одговора на одговор могу помоћи да мотивишете дете које се бори.
Упознавање таблета са децом
Размислите како да представите таблет и апликације.
Разговарајте о пажљивој и поштованој употреби алата. Креирајте и прегледајте песме, пјесме и песме о правилима и рутинама како бисте им помогли да их дјеца памте.
Планирате индивидуално време подршке, вежбајте са вршњацима и додатно време за истраживање деце са различитим способностима или ограниченим претходним искуством.
Повећање приступа учењу
Таблете могу персонализирати учење за различите ученике, укључујући ученике са два језика. Уређаји могу им помоћи да уче нове вјештине и упознају се са рутинама и активностима.
За децу са минималним излагањем технологији или ограниченим способностима енглеског језика, таблет може помоћи у повећању разумијевања и вокабулара. На примјер, наставник може приказати фотографију жирафа, објаснити шта је жираф, дијелити видео снимак о њему у свом природном станишту, и додатно истражити тему кроз апликације за образовне активности.
Оцјењивање разумевања
Наставници и администратори могу да користе таблете за процену и документовање учења.
Наставници могу спасити цртеже деце, писати узорке, узорке језика или медијске пројекте, који се креирају и аутоматски дати на таблету, показујући напредак током времена.
Неке апликације могу пратити и снимати активности детета детета. На основу циљева учења, изаберите апликације које могу пратити напредак деце.
Када посматрају децу која користе различите апликације, као што су апликације за играње игара за вежбање броја, читање са електронским књигама или стварање уметности, наставници могу запазити нешто ново о својим способностима. Ове информације могу утицати на будуће стратегије наставе.
Дигитални документи за документацију могу поједноставити процес прикупљања података. Обрасци могу укључивати падове са бројним припремљеним коментарима, као што зна разлику између живих и неживих ствари. Лака је за комплетирање и електронску пошту. Осим тога, информације се аутоматски уносе у базу података коју је наставник успоставио.
Таблете имају потенцијал да буду моћни алати за рано учење. Избор који доносимо како се користе одређују да ли је ова технологија корисна или не. Морамо развити вештине "дигиталне писмености" и одлучити како користити ове нове алате на начине који могу подржати здрав развој и учење сваког детета.
хттп://ввв.талкпенс.цом/таблет/
