1 Почните да уводите "академске" активности вашој деци још 2 године. Неке сугестије укључују читање књига, цртање / сликање, учење једноставне аритметике, ангажовање у основним граматичким вежбама, учење страног језика, подизање инструмента и учење нових ријечи ријечи путем цртежа.
Слободно покупите играчке, игре, уметничке предмете, радне свеске, фласх картице и друге комерцијалне материјале за учење за своју дјецу. Такође можете створити своје или их направити с дјецом.
Уверите се да је ово квалитетно време које трошите са децом, па сједните с њима и гледајте како завршавају активност. Не предајте им књигу и одлазите. Чак и ако су способни да чита сами, забавније је за њих ако имају своју компанију, па им нека прочитају наглас.
Деца воле проводити вријеме и добити пажњу својих родитеља. Ако можете пустити да "академско вријеме" буде редован и забаван дио своје рутине, ваша деца ће удружити учење и учити друге са задовољавајућим осећањима. Удруживање учења и учење других са задовољавајућим осећањима.
2 Када ваша деца почињу да примају домаћи задатак из школе - највероватније током вртића - упутите их да одвоје време како стигну кући из школе како би завршили свој посао. Реците им да је сат одмах после школе потребно издвојити за вријеме домаћег посла, али могу слободно играти раније ако заврше свој рад раније.
Уместо да деца раде одмах након школе, такође можете одредити одређену количину слободног времена, а затим заказати сат времена рада. Обично је лакше унети децу унутра како би радили домаћи задатак пре него што су почели да се надувају споља, међутим.
Планирање рутинског "радног периода" за сваки дан у недељи рано је важно, јер је њихов домаћи задатак релативно лаган и пријатан. Пошто су мала деца подесна, радо ће пратити своје навођење и завршити домаћи задатак одмах после школе. Ако наставите да спроводите ово док старају, они ће у будућности почети да желе самостално да издвоје овај пут.
За викенде такође треба издвојити сат (нпр. Од 15 до 16 часова) како би ваша дјеца завршила домаћи задатак који је доделила школа или академски рад који сте припремили. Ово би било одлично вријеме за наставак активности наведених у 1. кораку.
3 Када ваша дјеца почну развијати независност, повуци се мало од вашег учешћа у радном времену. Касно основна школа или рана средња школа (5. - 7. разред) је добро време да то урадите, овисно о томе колико брзо ваша деца зоре.
Почните тако што их подсећате да започну свој домаћи задатак одмах након школе, али немојте мењати процес како они одлуче да га доврше. Не морате нужно знати шта су сви домаћи задаци прије него то раде. Међутим, можда ћете желети да наставите да проверавате њихове задатке и знате датуме рока како бисте осигурали да ваша дјеца завршавају посао.
У средњој школи, ваша деца ће почети да имају домаћи задатак из више класа са различитим роковима. Обесхрабрите их да започну задатак ноћу пре него што је доспио. Уместо тога, уверите се да свакодневно раде мало посла. На тај начин ће бити присиљени да почну своје задатке раније.
4 Када су ваша деца у осмом разреду или средњој школи, смањите своје подсјетнике на радно вријеме и видите како дјеца одговарају. Да ли настављају да завршавају домаћи задатак после школе без вашег подстицања? Ако јесте, честитам: успешно сте применили ефективне студијске навике! У супротном, кажњавајте их због своје неодговорности и наставите да пратите своје радно време по потреби.
Реците вашој деци да, ако покажу самоиницијативу да заврше свој посао и зато могу да стекну поверење да самостално управљају својим послом, наградићете их тако што ћете се одбити.
5 Пошто су ваша дјеца изложена све тежим материјалима, научите их ефикасним студијским стратегијама за рјешавање новог оптерећења. Сугестије укључују:
Записивањем сваког задатка на листи обавеза или књижици дневног реда са роком давања
За дугорочне пројекте, одређивање рокова за одређене фазе пројеката пре истека коначног рока доспећа
Израда фласх меморијских картица за меморисање речника, кључних фигура, датума, концепата страних језика итд
Почиње да испитује тестове најмање три дана пре данашњег теста како би максимизирао задржавање материјала
Када сте студирајући за полагање или завршни испит, подијелите студирање у јединице и одлучите када желите унапријед проучавати сваку јединицу
Проналажење ученика с циљем стварања студијских група
Узимајући у обзир тробојне белешке у разреду и прегледајући их после школе како би ојачали материјал раније (тако да када дође ноћ прије теста, апсорбовање све ће бити много лакше)
6 Чак и када су ваша дјеца у средњој школи и требају водити властити посао, питајте се о предстојећим пројектима / тестовима и распитајте се о њиховом плану за њихово попуњавање. Чак и ако не затражите од своје дјеце да открију детаље о њиховом планирању, ваше питање ће их подсјетити да започну унапријед, креирају план и заврше рано. Ви и даље треба да покажете да вам је стало до њиховог академског успеха и да ћете их наградити за своје добре студијске навике.