Национални прекоморски кинески колеџ Националног отвореног универзитета одржао је 28. октобра семинар на тему „Интернет плус“ кинеско образовање и кинеско наслеђе. Лиу Иикин, потпредседник Кинеске прекоморске кинеске федерације и председник Прекоморске кинеске федерације провинције Сечуан, Фан Ксианруи, потпредседник Државног отвореног универзитета, директор Центра за подучавање кинеског језика, Зхоу Јипинг, секретар партијског комитета Ченгдуа , и декан Прекоморског кинеског колеџа Националног отвореног универзитета, присуствовали су семинару. Семинару су присуствовали и одржали говор познати стручњаци и научници из кинеског образовања из кинеског образовања са Универзитета Ченгди, Пекиншког нормалног универзитета, Сечуан универзитета, Технолошког универзитета Далиан и Националног отвореног универзитета. 14 људи из Сједињених Америчких Држава, Француске, Тајланда, Јужне Кореје, Аустралије, Костарике, Јужне Африке, руководилац кинеске наставе и особа задужена за интернет образовну институцију је направила онлајн извештаје. Састанку је присуствовало више од 500 кинеских просветних радника из више од 70 земаља (регија). Стручњаци, научници, директори, наставници и представници родитеља који су учествовали на састанку спровели су опсежну размену између кинеског образовања и кинеског наслеђа ослањајући се на „Интернет плус“ у постепидемијској ери. Састанак је подржало Светско кинеско наставно друштво. Диао Иуаниуан, извршни заменик декана Националног отвореног универзитета, председавао је церемонијом отварања састанка.
У свом говору, Лиу Иикин је упутио срдачне честитке семинару. Она је истакла да у позадини ере дубинских дискусија у ери беснеће глобалне епидемије и оснаживања „Интернет плуса“ чврсто верује, поштује законе, мења законе и тачно спроводи политике и активно промовише високо кинеско образовање високо Главна тема развоја квалитета поклапа се са правим временом. Она је охрабрила кинески колеџ у иностранству да преузме мисију и буде пријатељски гласник у стварању доброг спољашњег окружења за велико подмлађивање кинеске нације. Координисан развој и промовисање вишег нивоа образовања у спољни свет ради промовисања образовања у мојој земљи. Отворите и иновирајте, да промените иницијативу да тражите иницијативу да се прилагодите промени промене.
Фан Ксианруи је истакао да су душе земље у души, а текст је направљен. Језик је важан културни ресурс, економски ресурс, безбедносни ресурс и стратешки ресурс у земљи. Има основну и важну улогу у промовисању међусобног учења и међусобног разумевања цивилизација у различитим земљама, и промовисању изградње заједнице људске судбине. Она је у потпуности потврдила да Отворени универзитет Цхенгду као секретаријат савета промовише брзи развој колеџа. Нингбо и Огранак Сиан су успоставили наставне центре као што су Нингбо и Огранак Сиан, Тајланд, Манила, Филипини, Барселона у Барселони у Шпанији, Волоно, Италија и Сингапур. Надам се да ће Оверсеас Цхинесе Цоллеге искористити овај семинар као прилику да дигитализује кинеско образовање, ојача међународну сарадњу и размену, прошири когнитивну визију и образац размишљања, континуирано унапређује међународну комуникацију и међународни утицај кинеског језика и културе и настави да унапредити међународно међународно „земља матерњег језика“ у области кинеског образовања промовисала је висококвалитетан развој интернационализације универзитета.
У име састанка, Џоу Ђипинг је снажно подржао Светско кинеско наставно друштво, које подржава овај семинар са лидерима Државног отвореног универзитета, Сечуанске прекоморске кинеске федерације и Ченгду прекоморске кинеске федерације. Он је рекао да ће наставити да истражује „Интернет плус“ нове идеје и нове моделе кинеског образовања и кинеског наслеђа, искористиће своје предности, скупљати снагу, причати кинеске приче и ширити кинеску културу.
Професор Зенг Јипинг, професор на Универзитету Јинан, одржао је уводни говор под називом „Савремено кинеско образовање: врхунац Ланггуа и трансформација и надоградња“. Зенг Јипинг је детаљно анализирао развојну форму кинеског образовања, а панорама представља успоне и падове таласа модерног и савременог кинеског образовања, што открива утицај билатералних захтева на промоцију кинеског образовања. Он је истакао да се савремено и савремено кинеско образовање суочава са трансформацијом и надоградњом, има значајну прилику и дубок изазов. Зенг Јипинг је гостима поделио резултате својих истраживања о контрамерама.
Сонг Јихуа, професор на Пекиншком нормалном универзитету, одржао је уводни говор под називом „Когнитивна логика кинеског образовања у иностранству у перспективи дигиталне трансформације“. Сонг Џихуа верује да се кинеско образовање у иностранству суочава са утицајем „интеграције производње и образовања“ и стварних потреба „Кинеске плус стручне вештине“. Когнитивна логика образовног система фокусира се на успостављање дигиталне екологије прекоокеанског кинеског образовања која задовољава потребе трансформације и развоја.
Диао Иуаниуан, извршни заменик декана Националног отвореног универзитета, председавао је церемонијом отварања састанка.
Овај семинар поставља три теме „тренутна ситуација кинеског образовања у иностранству и кинеског наслеђа“ „Интернет плус „Интернет плус“ Иновација и развој кинеског модела образовања и наставе“, „Интернет плус „Наставна платформа кинеског образовања и иновације и примена ресурса“ -форум. „Тренутна ситуација кинеског образовања у иностранству и наслеђа кинеског наслеђа“ је форум, а представници кинеских школа у иностранству и родитељи из 9 земаља разговарали су о облицима организационих облика кинеских школа у постепидемијској ери, образовним питањима и стратегијама реаговања, нове потребе за наставним ресурсима и наставним ресурсима и нове потребе за наставним ресурсима. Кинеске породице у иностранству имају потешкоћа у унапређењу кинеског наслеђа. „Интернет плус „Иновација и развој и развој кинеског образовања и модела наставе“, стручњаци и научници у области кинеског образовања поделили су најновија достигнућа „Интернет плус“ оснаживања кинеског образовања у теорији образовања, моделу наставе и наставним случајевима. Професор Ванг Ханвеј, особа задужена за кинески тестни пројекат, поделио је позиционирање, укупан дизајн и развој кинеског тестирања. На подфоруму "Интернет плус 'Кинеска образовна наставна платформа и ресурси, иновације и примена", гости су разменили резултате кинеских наставних платформи за образовање, развој ресурса и технологије, као и резултате истраживања апликација.
На овом састанку је затворен 20. национални конгрес Комунистичке партије Кине. Учесници су рекли да су кроз овај састанак сви имали дубље разумевање и разумевање кинеског образовања и кинеског наслеђа у новој ери. Историјска оријентација и њена специфична конотација имају конкретније и богатије схватање, чиме се додатно згушњава теоријски и практични консензус о дигитализацији кинеског образовања и изградњи Прекоморског кинеског колеџа. Отворени универзитет Ченгду ће започети овим састанком као полазном тачком за даље јачање академске везе између Кинеског колеџа у иностранству и стручњака, научника и кинеских школа у земљи и иностранству, и кинеских образовних институција у земљи и иностранству. У сарадњи кинеске и иностране образовне размене и сарадње, узвишена мисија кинеских и страних цивилизација и међусобног учења.
Извор: Национални отворени универзитет Оверсеас Цхинесе Цоллеге