Према речима генералног директора Руснана (и, хм, првог заменика премијера Русије и бившег „младог реформатора“) Анатолија Чубајса, Русија се спрема да пусти свој први уређај у стилу Киндлеа у свету, или бар у руском школском систему.
Учење никада не би требало да буде вођено технологијом. Наставници подучавају, технологија помаже. Ово је важна изјава и она се често заборавља. Фокус треба ставити на то како се технологија може користити за помоћ у учењу. Бројне су предности коришћења ове врсте технологије код ученика, од којих је једна додатна ангажованост коју додирна интеракција са садржајем доноси. Постоји јасна образовна предност која се може стећи бољим ангажовањем, укључујући повећану стимулацију, смањено „време за учење“ и побољшано задржавање знања. Поред тога, таблет технологија нуди промену у традиционалној употреби ИКТ-а као што су фиксни рачунари или лаптопи, омогућавајући додатне сценарије коришћења и укључивање у активности учења које раније нису биле повезане са ИКТ-ом.
Таблет рачунари пружају јединствену прилику за стварање заиста преносивог искуства учења. Лагани са дугим трајањем батерије, нуде могућности које раније нису виђене код других „мобилних“ рачунарских решења. Ово омогућава бољу употребу технологије у настави. На пример, брз приступ референтном материјалу током лекције, што је раније било тешко постићи са постојећим ИКТ, може донети кључне предности и побољшати учење. Коришћење таблета у мање типичним сценаријима, као што су излети, радионице или часови физичког васпитања, нуди могућности за истраживање, прикупљање доказа и презентацију. Уношење оваквих уређаја у учионицу и свакодневни живот ученика је само по себи искуство учења. Упарите ово са ресурсима које таблет рачунар може да испоручи, као што су текстуалне и референтне књиге, аудио и видео ресурси, интернет истраживање, припрема и преглед докумената и специфичне апликације и активности за е-учење и имате заиста свестран алат за учење.
